حذف انشای نادرست علم بهتر است یا ثروت

نماینده مردم بوکان در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از انشای نادرست علم بهتر است یا ثروت بر نهادینه‌سازی تفکر علم ثروت‌ساز و ثروت علم‌ساز تاکید کرد.

دکتر محمدقسیم عثمانی ظهر امروز در سی‌امین یادواره بزرگداشت مقام معلم و استاد شهید مطهری با بیان اینکه بر هر جامعه‌ای آشکار است که معلم دارای جایگاه والایی است، اظهار کرد: جای امیدواری دارد که در دولت تدبیر و امید با تمام مشکلات باز شاهد حرکات رو به جلو در بخش‌های مختلف هستیم.

وی با اشاره به جایگاه معلم در دین اسلام، تصریح کرد: در تفسیرالمیزان به وضوح لزوم احترام شاگرد به استاد بیان شده است و این مطلب را می‌رساند که شاگرد در هر منزلتی باشد باز باید احترام استاد و معلم خود را حفظ کند. عثمانی خاطرنشان کرد: در جامعه امروزی با کم رنگ شدن ارزش‌ها نقش و جایگاه معلم نیز کم رنگ شده است که یکی از فرهنگ‌هایی که باید در جامعه تقویت شود حفظ و احترام به جایگاه معلم است.

نماینده مردم بوکان در مجلس شورای اسلامی گفت: امروزه اقتصاد دولت با مشکلاتی مواجه است که برای دولت تدبیر و امید محدودیت‌هایی به وجود آورده است. وی با اشاره به فرمایش رسول اکرم (ص) در رابطه با سوء تدبیر، افزود: امتی که دارای ثروت فراوان باشد اما تدبیر مناسب برای استفاده از سرمایه‌ها اندیشیده نشود می‌تواند دولت به انحطاط سوق دهد اما با تدبیر و استفاده از نیروی انسانی می‌توان دولت فقیر را به اوج شکوفایی رساند.

عثمانی اظهار داشت: چالش‌هایی در آموزش و پرورش وجود دارد که بخشی از این چالش‌ها در آموزش و پرورش استان است و بخشی آموزش و پرورش کشوری را شامل می‌شود. وی خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش آذربایجان غربی جزو پنج استان آخر از سرانه فضای آموزشی است که بیانگر شرایط بد آموزشی در این منطقه است.

دکتر عثمانی با بیان چالش‌های عمده آموزش و پرورش تصریح کرد: بی‌انگیزگی در دانش‌آموزان و معلمان از مهم‌ترین چالش‌های آموزش و پرورش است. وی افزود: علل اصلی وجود بی‌انگیزگی در دانش‌آموزان مقایسه افراد تحصیل‌کرده و با افرادی است که بدون تحصیل به منافع بالایی دست یافته‌اند و این وظیفه‌ی صدا و سیما است که انشای غلط علم بهتر است یا ثروت را فسخ کرده و از علم ثروت‌ساز و ثروت علم‌ساز مستنداتی پخش کند تا زمینه گرایش جوانان به تحصیل بیشتر شود.

نماینده مردم بوکان در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: استفاده از ظرفیت مردمی در راستای گسترش فضاهای آموزشی و تشویق و فعال‌سازی خیرین مدرسه‌ساز می‌تواند ما را در امر آموزش به نتایج مطلوبی برساند.

وی همچنین به اهمیت طرح رتبه‌بندی معلمان تاکید کرد و خاطرنشان کرد: امروزه ملاکی برای جداسازی معلم فعال و معلم بی‌انگیزه وجود ندارد که اگر این رتبه‌بندی صورت پذیرد معلمان نمونه و فعال نه از لحاظ مالی بلکه از لحاظ روحی می‌توانند توجیهی برای خود و جامعه داشته باشند.